Dezinformacijos pinkles įveikę Vilniaus jėzuitų gimnazijos devintokai: dalyvavimas egzamine mus suartino
Geriausiai šių metų Nacionaliniame dezinformacijos raštingumo egzamine moksleiviams pasirodžiusi Vilniaus jėzuitų gimnazijos 9C klasė lankėsi Vyriausybės kanceliarijoje. 262 klases pranokę moksleiviai susitiko su Vyriausybės atstovais, buvo apdovanoti už puikius rezultatus, apsilankė Nacionaliniame krizių valdymo centre (NKVC) ir susipažino su Vyriausybės rūmais.
Informacinis atsparumas – kiekvieno iš mūsų atsakomybė
„Gyvename laiku, kai informacija sklinda akimirksniu, o atskirti tikrus faktus nuo melo ir manipuliacijų tampa vis sudėtingiau. Dirbtinis intelektas atveria naujų galimybių, tačiau kartu sukuria ir naujų grėsmių. Melagingi vaizdai, suklastoti įrašai, informaciniai burbulai ir sąmoningai skleidžiama propaganda gali paveikti ne tik mūsų nuomonę, bet ir visuomenės pasitikėjimą bei valstybės saugumą“, – sako moksleivius pasveikinęs Vyriausybės kancleris Tomas Daukantas.
Pasak jo, gebėjimas sustoti, patikrinti informaciją, įvertinti jos šaltinį ir savarankiškai padaryti išvadas šiandien yra itin svarbus. Įgytomis žiniomis verta dalytis ir su artimaisiais – taip kiekvienas gali prisidėti prie atsparesnės visuomenės ir saugesnės Lietuvos.
Jaunimui svarbu atpažinti ne tik dezinformaciją, bet ir verbavimo grėsmes
Vizito Vyriausybės kanceliarijoje metu mokytojai įteikta padėka, o mokiniams – prizai. Vėliau gimnazistai apsilankė NKVC, kur susipažino su centro veikla ir jo vaidmeniu koordinuojant valstybės pasirengimą krizėms, o ekskursijos po Vyriausybės rūmus metu daugiau sužinojo apie Vyriausybės darbą ir pastato istorijos įdomybes.
„Tokie renginiai svarbūs ne tik dėl galimybės pasitikrinti žinias ar varžytis su kitais. Jie padeda jauniems žmonėms suprasti, kokios grėsmės slypi kasdienėje informacinėje aplinkoje ir kaip nuo jų apsisaugoti. Šiandien budrumas būtinas ne tik skaitant naujienas ar naudojantis dirbtiniu intelektu, bet ir bendraujant socialiniuose tinkluose, žaidimų platformose. Iš pažiūros nekaltas pasiūlymas užsidirbti ar atlikti nedidelę užduotį gali slėpti piktavalių asmenų ir net priešiškų valstybių ketinimus“, – pažymi NKVC vadovas Vilmantas Vitkauskas.
Jis atkreipia dėmesį, kad priešiškų valstybių tarnybos gali mėginti verbuoti jaunus žmones skaitmeninėje erdvėje, todėl svarbu nepasiduoti įtartinoms vilionėms ir kilus abejonių kreiptis pagalbos.
Egzaminas ugdo kritinį mąstymą ir atsakomybę
Šiemet jau trečią kartą surengtas Nacionalinis dezinformacijos raštingumo egzaminas sutelkė 3 249 moksleivius ir 263 klases iš visos Lietuvos. Egzaminą 9–12 klasių mokiniams organizavo Vyriausybės kanceliarija kartu su dezinformacijos analizės centru „Debunk.org“.
Moksleiviai atliko praktines užduotis, kuriose reikėjo atpažinti dirbtinio intelekto sukurtą turinį ir giliąsias klastotes, įvertinti naujienų šaltinių patikimumą, suprasti socialinių tinklų algoritmų veikimą ir pastebėti informacines manipuliacijas. Ypatingas dėmesys skirtas ir priešiškų valstybių tarnybų bandymams verbuoti jaunus žmones skaitmeninėje erdvėje.
Vilniaus jėzuitų gimnazijos devintokus į egzaminą užregistravusi lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Digna Navikienė džiaugiasi, kad žinių patikrinimas ne tik suteikė mokiniams naujų įgūdžių, bet ir paskatino juos atsakingiau vertinti informacijos turinį bei jos sklaidą.
„Žodis ir vaizdas visada darė poveikį. Deja, besikeičiantys informacijos kūrimo ir sklaidos būdai ryškina ir jų griaunamąją galią. Džiugu, kad mokiniai, bendradarbiaudami egzamino metu, ugdosi kritinį mąstymą, nuovokumą ir atsakomybę. Tokie gebėjimai padeda palaikyti ir teisingesnį pasaulį“, – sako mokytoja.
Bendras tikslas suvienijo klasę
Patys devintokai pripažįsta, kad egzaminas buvo ne tik naudingas, bet ir suartino klasę. Petras Šatūnas pasakoja, kad po egzamino ėmė atidžiau vertinti socialiniuose tinkluose matomus vaizdo įrašus ir nuotraukas: „Susimąsčiau, kad matomus vaizdo įrašus ar nuotraukas socialiniuose tinkluose reikia gerai patikrinti prieš patikint juose skleidžiama informacija.“
Ieva Penkaitė ir Gustė Mickutė pabrėžia bendro tikslo svarbą – pasiruošimas ir dalyvavimas padėjo geriau pažinti bendraklasius, susitelkti ir siekti bendro rezultato. O bendraklasė Ieva Venslovaitė priduria, kad nors kai kurias klastotes atpažinti buvo nelengva, dalyvauti buvo verta dėl įgytų žinių ir aktualios temos.
